Vue d'ensemble

L'autonomisation signifie que les gens ont le contrôle de leur propre vie. Cela signifie avoir le pouvoir de vivre la vie de son propre choix. L'autonomisation nécessite souvent de défendre ses propres intérêts, c'est-à-dire de dire aux gens qui vous êtes et ce dont vous avez besoin. L'autodéfense peut contribuer à créer une vie plus riche et plus autonome.

La collection de vidéos ci-dessous est conçue pour combattre les stigmates sociétaux qui peuvent parfois empêcher les personnes ayant une déficience intellectuelle de mener une vie riche et épanouissante. Bien que chaque vidéo ait son propre message distinct, l'autonomisation est au cœur de chaque vidéo de la série. 

Habilitation : l'état d'être habilité à faire quelque chosele pouvoir, le droit ou l'autorité de faire quelque chose. 
- Merriam-Webster

Aidez-nous à autonomiser les personnes ayant une déficience intellectuelle

Accédez aux vidéos d'autonomisation ci-dessous et partagez-les.

Je suis contre la stigmatisation Vidéos

Cette série de vidéos, lancée à l'occasion du Mois de sensibilisation aux troubles du développement, s'appuie sur notre campagne anti-stigmatisation menée à l'échelle de l'État intitulée « Look Beyond My Developmental Disability ». Accédez à ces vidéos et découvrez comment les personnes ayant une déficience intellectuelle se définissent et comment elles veulent que vous les voyiez. 

Texte alternatif
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Vidéo montrant que le handicap ne vous différencie pas des autres.
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Vidéo sur " Que tu sois handicapé ou non, tu peux te concentrer sur tout. "
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vidéo montrant " Je ne me laisse pas déranger par mon handicap. Je regarde au-delà de cela. "
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" Faire passer le message suivant : regarder au-delà de mon handicap, car j'ai beaucoup à offrir. " vidéo

L'art du plaidoyer

Dans cette vidéo, des défenseurs autonomes prennent la parole et nous expliquent ce que le plaidoyer signifie pour eux et ce qu'ils espèrent que l'avenir du plaidoyer leur réserve. Cette vidéo a été développée en collaboration avec l’Association d’autoreprésentation de New York State.

Texte alternatif
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L'art du plaidoyer

 

La sexualité et les personnes ayant des troubles du développement

Dans cette série de vidéos éducatives, des personnes ayant une déficience intellectuelle vous parleront directement de l'importance d'un dialogue ouvert, de l'information et des liens communautaires pour aider les gens à avoir des relations significatives et les soutenir dans leur autodéfense sexuelle. Ces vidéos ont été développées avec la société de formation Elevatus, la Self Advocacy Association of New York State (SANYS) et le cinéaste, l’Université du Minnesota. Les vidéos seront bientôt accompagnées d'une boîte à outils en ligne qui aidera davantage les défenseurs autonomes, les professionnels et les membres de la famille à soutenir les personnes ayant une déficience intellectuelle en matière de sexualité et de relations. 

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Vidéo sur la sexualité et les personnes ayant une déficience intellectuelle 1

 

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Vidéo sur l'autodéfense sexuelle : la sexualité et les personnes ayant une déficience intellectuelle

 

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Sentiments et relations sexuels : vidéo sur la sexualité et les personnes ayant une déficience intellectuelle

 

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Vidéo sur le consentement et les relations sexuelles : la sexualité et les personnes ayant une déficience intellectuelle

Campagne sur les médias sociaux du Mois de l’acceptation de l’autisme

En ce Mois de l’acceptation de l’autisme, nous voulons vous entendre alors que nous continuons à #LookBeyond les handicaps des gens et à les voir pour ce qu’ils sont. Nous encourageons les gens à proclamer que leur autisme est un fait sur eux-mêmes et qu’il s’agit simplement d’une partie de ce qu’ils sont. Il y a un tel pouvoir à dire les choses à haute voix, un tel pouvoir de changer les perceptions. Partagez VOTRE message original Je Suis avec nous !  Utilisez votre voix pour nous dire qui vous êtes. 

Votre image ici ! Je suis... ? Remplissez le champ vide. Regardez au-delà de mon trouble du développement. Bureau de l'New York State pour les personnes ayant une déficience intellectuelle

Qui es-tu ?

Je suis...___________ 

Comment vous décririez-vous ? Comment veux-Tu que les gens Te voient ?

Je suis...___________ 

Envoyez-nous une photo de vous à [email protected], puis remplissez le champ après les mots « Je suis ».  Vous pourriez vous voir apparaître sur notre site Web ou sur nos réseaux sociaux.

DITES-NOUS QUI VOUS ÊTES 

Vous pouvez également partager votre message « Je suis » sur vos propres pages de médias sociaux. Vous pouvez nous taguer @Nysopwdd et utiliser les hashtags #LookBeyond et #AutismAcceptanceMonth si vous souhaitez que nous « aimions » ou « partagions » votre message. 

Exemples :

Je suis une personne autiste et je am___________ regarder au-delà de ma déficience intellectuelle. #LookBeyond #AutismAcceptanceMonth

Je suis autiste et je suis _________ Regardez au-delà de ma déficience intellectuelle. #LookBeyond #AutismAcceptanceMonth

En savoir plus sur notre campagne anti-stigmatisation « Look Beyond »

Michelle joue de la guitare et chante sur scène. Je suis musicien.